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    的学生越来越少，最后，每堂课只有稀稀拉拉十几个学生，王明远只好将各年级的美术课不再分班上，干脆合并为高一年级、高二年级两个大班上课，尽管这样，还是有不少学生请假，说是家里不同意学习美术，怕耽误了正课的学习。

王明远也不计较，毕竟将来考美术专业的人数不多，只要有人愿意上，哪怕是只有一个学生，他也愿意教。但问题出在几位班主任身上，他们也认为学习美术、演练书法是不务正业，甚至在班级会上，讥讽那些学习书法的学生，你们把大好时光都浪费在那些书法上，将来你爸妈还指望你卖字养活他们？

听到这些话，王明远不淡定了，他想不通学习书法怎么就是浪费时光了呢？作为副校长，在黄玉清召开校务会的时候，王明远就提出插上几句，黄校长当然不能不同意。

王明远说道：“我们的教育的目的是什么，是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升的过程，不光要把学生培养成为一个社会所需要的人，还要让他们成为一个快乐的、懂得欣赏美的人。不是培养高分低能，或者是高分低素质的人，而是应当培养身心健全的现代公民。

目前我们的教育将使学生与生活和社会双重脱离，这种学生即使考了再高的分数，将来，他也不会成为一个健全的人，无法拥有幸福的人生，甚至找不到生活的意义所在，成为一个只能机械工作的机器。我在这里向提醒大家，为什么有的学生在中学一直是老师的宠儿，到了大学里却成绩一落千丈，有的思想狭隘的甚至忧郁、自杀，问题就出在大学的教育和中学不同，除了专业知识，还注重其特长方面的发展，只会死读书的孩子到了大学是没有前途的，死读书的孩子，就很难体会到这个世界各种各样的美，对这个世界的热爱程度就不够，他们应对各种打击的能力就相对弱了很多。

有人说中国的学生只会应付考试？为什么呢？就是因为他们从小打到被教育成为一个为了应付考试而学习的孩子，根本没有搞清楚学习的目的何在？

教育部一再强调素质教育，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，可是到了下面，还是为了应付中考而学习，应付高考而开设科目。我这里倒不是开设哪些科目不对，我只是觉地孩子们除了学习那些枯燥的课本知识，还应该适当地接受一些音乐、舞蹈、美术的教育。这一点城里的孩子就幸运得多，他们从幼儿园开始就在上各种特长班了。为什么成立的孩子被国外名校录取的多，而乡下孩子寥寥无几呢？原因就是乡下的孩子知识面太窄了，视野不够开阔，遇到事情的随机应变能力相对差一些。所以，在这里我恳请大家，特别是各位班主任，不要再给你们的学生灌注一些学习书法就是浪费时间的思想，我开办的美术课，基本都在下午三四节课，就是想让又兴趣的同学放松一下，同时领略一下书法之美，希望大家支持一下，谢谢。”

听完王明远一番话，黄校长脸上有些尴尬，说实话，他也不希望孩子们拿出宝贵的时间学习书法、音乐，这些和高考无关的东西，毕竟升学率这个硬指标压在每一位班主任的头上，但他又不能不给王明远面子，就只好和稀泥，只听他说道：“王教授的讲话很好，我自己也很受启发。大家回去都跟同学们说一说，咱们尽量支持王教授的工作哈。”

台下的教师们七嘴八舌议论开