分卷阅读5 (第1/2页)

    音，音质本身也极为出色。

但对于徐祈清来说，更为特殊的一点是，这个声音……有些熟悉。

徐祈清主修的是设计，很早的时候，他就以此为趣。从初中起，学校大型活动的海报以及所在社团的标志就是徐祈清负责的，到了高中，他已经开始尝试着接一些有偿或者无偿的工作来练习。

除了平面设计之外，徐祈清也尝试着接触了视频和音频的制作。对于他来说，声音的修饰与剪辑显然比其他形式更容易受自己的喜好所影响。在做海报时，就算要求再苛刻古板，他也可以假装在做作业一样去合理地说服自己，画风不同可以忍受。但制作音频时遇到不喜的音色，他必须花费更多的精力去克服消极的情绪，剥离出自我的代入。

同样，遇到好感度高的声音时，徐祈清也会觉得那些起伏的频率和波段更加可爱。

不过，极端的情况总是少数，喜好和不喜的音色同样少有。高考完之后，徐祈清曾经翻过很多免费或付费的音库，既为寻找素材，也是自己的消遣。在数量庞大的自然声和人工声音中，让他格外留意的声音并不算太多。

而令徐祈清第一次抛开好感度的丈量方法，直白地产生了“喜欢”情绪的声音，却是一段法语的视频旁白。

那个声音，徐祈清已经无法用自己一贯的辨别方式去描述，他甚至找不到合适的喻体去形容比照，唯一仅剩的只有一种感觉——

它，怎么能，这么好听？？

起承的方式，吐字的节奏，停顿的分寸，平时这类细节有一项相符就足以刷高他的好感度，但是在这个声音中，这些完美契合他喜好的细节已经无足轻重了，因为这个音色，实在是，实在是太好听了……

徐祈清把外放换成耳机，听了一句后直接抱着平板，默默地扑进床铺打了一个滚。

……(＞▽＜*)

视频是徐祈清在搜集学校资料是找到的一个商学院的宣传短片，时长一分五十四秒，等他把视频下载好分出音轨，就只剩了一分十三秒的纯音频。徐祈清把音段导入手机里，一直到飞往法国的航班上，他还在用蓝牙耳机听这一段。

以前在做平面和排版时，他习惯于听一些雨声之类的自然音，之后他再需要戴耳机时，就习惯将这段标记为“A”的声音调出作为背景声。反正他的电子设备，都默认设为名称排序。

这段声频，就是他在准备出国和大学入学后听了四年半的声音。除此以外，徐祈清再找不出更符合那个有关「习惯」问题的答案了。

穆衍的声音和A先生的音色有三分相似。但徐祈清非常肯定，它们并不属于同一个人。

徐祈清一直认为A先生是个法国人，选择U大时，这个因素也是有加分的。但遇到穆衍，倒是让他对这个想法产生了动摇。

穆衍挂掉电话，回过头就看见了自己这位新来的舍友。他对徐祈清的第一印象显然也非常不错，先用英语打过招呼后，随即弯起唇角：“中国人？”

“你好。”徐祈清用中文回道：“我是徐祈清，请多指教。”

和舍友的相处很融洽，接连而来的课业学习更是重头。U大拥有一个供校内使用的大型素材库，以及众多付费素材库的试用权。徐祈清在权限对新生开放后的第一时间里进入了其中。

对于大多数声音素材来说，分类的依据是按照用途或是特征来分，单纯依靠